这事情就怪了!国际班的很多学生就是考不好托福!

从大约3、4年前开始,整个北美留学的风向标就已经发生转变,从以前的本科毕业才出国留学,到今天已经过渡到大多数人,是在大学本科阶段就已经到国外读书。

而与之相伴的是,决定出国留学这件事情,决定的时间是大幅提前的,其实早在这些孩子在中学,甚至小学的时候,父母就已经决定让孩子出国留学,而这些孩子往往不会中学阶段就出国留学,但是这些父母会让孩子们提前做准备,是在中学阶段,就会把这些孩子送入国际班国际学校,但是并不是把人送到国外,她的英语就马上能学好是一样的,很多国际班国际学校的孩子,倒是无法突破托福的成绩,原因在哪里呢?无老师从今天开始就帮大家,剥茧抽丝的解释一下。

国际班、国际学校的学生,往往与公立学校的学生的非常大的差别,在传统的公立学校,学生的成绩分布是呈菱形的,也就是学习特别好和特别不好的学生很少,学习特别好的叫做学霸,学习不好的叫做学渣,学霸和学渣加起来往往只占这个班级的20%。绝大多数人处于中间段,成绩在10-20分之间来回飘荡,这群人是最多的。这是班级的主力,同时也是这群人决定了这个学校的整体升学率。

但是在国际学校不是特别一样,估计学校的学生分布不再呈一个菱形,国际学校的学生往往呈现一个哑铃形,或者呈现一个线型。换句话说,也就是在国际学校的学生,优秀的学生和处于班级末尾的学生的数量都被放大了,与此同时,处于班级中段的学生数量大幅减少。之所以会出现这样的原因,是因为学校学习的难度,叫公立学校相对较低,题目无法将学生进行进一步的筛选,因此优秀的学生数量被放大,也就是原来本该处于中段的学生进入到了优秀段。

国际班往往又是直接就采用英语授课,虽然会有过渡和衔接的课程,是因为教学方法不当,以及学生一些自己主观的原因,因此有些英语不是特别好的学生,就会被甩到班级的末段,而这些学生又可能本来也是中段的学生,但是因为英语不过关,因此在这种班级变成了差生。

对于国际班的学生来说,我们应该都有一个共识,这些学生每天的学习过程,除了语文课和体育课,以及第二外语,他们的主课其实都是用英语进行的,按说这些学生的托福成绩应该非常好,因为托福考试本身考查的就是学术语言的能力,而这些孩子恰恰又在学校之内,按说他们的成绩应该是非常好的,但是为什么很多国际学校和国际班的学生,往往在托福考试当中拿不到好成绩呢?原因往往有如下几点:

第一、单词量的问题

第二、托福客观题的应用点和考察点的不同

第三、托福主观题的应用点和考察点的不同

其实我们往往对托福有一个误解,或者说我们对英语也有一个误解,实际上绝大多数人认为英语好的标准,就是英语口语好,也就是寻找能够发音地道流畅,其实这个人的英语一定就会好,这个就是绝大多数人评判一个人英语好坏的标准,但是很遗憾,这并不是托福考试的标准。

就像无老师听你所说的,托福考试考查的是学术英语的能力,换句话说,他考察的是在美国校园当中的生存能力,说到这儿有点儿抽象,我们把它类比回来。其实托福考试考查的,也就是在大学当中,能够跟导师能够跟教授沟通的能力。非常显然,如果真的把一名大学老师或者大学教授请到我的面前,给我们讲课的话,我们会发现绝大多数的导师和教授,不具有深入浅出的能力,他们往往满嘴都是那些专业词汇和专业术语,对于普通人来说,听起来就如同站在已经弥漫了十天的超级浓度大雾之中一样,托福考试考查的恰恰也就是这些。

反倒是我们认为那些口语特别好的人,其实想想在中国哪些人口语很好,中国的城市人口也会很好,中国的非城市户口的人其实中国话说的也很好,在美国也是一样的,那些不爱上学的美国流浪汉,他们的口语也很好,但是很显然,这些人如果考托福的话,他们一定考不过,因为他们根本就听不懂托福考试里面,那些教授的专业词汇到底在说什么。

当我们在把国际学校的孩子,与托福考试的标准来做一个对比的话,就会发现一个非常明显的特征,国际学校的孩子学的像是东北话,而托福考试考的是京片子。因此托福考的虽然也是英语,但是说的就不是一种话,其实我们在国际学校当中,能够适应下来的孩子,会的,往往只是一些非常特定的语言:

第一个,本课程的专业词汇

第二个,简单的口语交流

而在托福考试当中,托福考试考查的:

第一个,更精深的专业词汇,想一想我们中学的数学,会有平面几何,立体几何,代数,但是到了大学,我们学的就变成了高等数学,而且还分高数一、高数二,很显然,专业词汇不一样。

第二个,托福考试考查的是书面语言的能力,想想我们大学当中的毕业论文,跟高考所要考的高考语文作文,是完全不能相提并论的,国际班国际校更多的会用一些简单句,表达清楚即可,这是托福考试要求的,是书面语言的能力,做个不恰当的比喻,是之乎者也的能力,因此侧重点是不同的。

因此托福考试和国际班国际学校的学习,虽然有很多重复的地方,但是也有很多考查标准,和考查方向的不同。这就如同刘翔和孙杨,虽然他们都会练力量,但是刘翔的力量更多的是练下肢的力量,而孙杨的力量是要练全身的力量,虽然两人练习的方式和方法有重合点,但是很明显,孙杨和刘翔还有非常大的差别和不同,托福考试和国际班国际校的孩子的差别就在于这儿,这就是为什么很多国际班国际学校的孩子,本身在学校里成绩也不错,但是在托福考试里,就是很难取得好成绩,其核心的原因,就是因为考查方向和重点的不同。