从《荷塘月色》看托福机经
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。
这是我们的中学教材《荷塘月色》的节选，当年我们感觉不到这篇文章的柔美，今天再回头来看，就会发现我们愚钝的指尖，根本不足以写出这么优美的篇章。
越是到各个学校的申请截止日期，对于托福分数的渴求，就变得越来越热烈。当这种渴望转化为动力的时候，动力的强大会令人无法控制这种力量，因此各种各样的方式，只要是貌似能提高人的成绩的，就全都会被无所不用其极。
因此，被无数人追捧的机经，就成了众多考生的第一选择。但是，机经对于我们的成绩真的有帮助么？效果是十分令人怀疑的。其实简单来说，如果你的目标分数是100以上的话，可以说，机经对于你的帮助作用几乎可以忽略不计，而且考虑到你在考前花费的时间和精力，可以说，机经是给你带来反作用的，因为你要花费很多的时间来研究这些机经。
不过，当然，如果你的目标是在80分或者更低，那么机经对你的帮助作用是在5分左右，而且如果考虑到在考前所占用的时间和对于阅读以及听力的影响，这5分的作用也是几乎被磨灭殆尽的。
之所以会出现这样的问题，就是因为托福考试考查的是一个人的能力，而不是这个人是否能单纯地回答完这些问题。如果做一个形象的比喻的话，我们可以把每一次的考试题都想象成是《荷塘月色》，哪怕我们事先知道了这次考试的题目就是《荷塘月色》，你真的就会认为，我们自己能够写出《荷塘月色》这么优美的文章么？
其实托福机经就是这个道理，最后托福口语和作文的分数，是很好的体现你的口语说的质量怎么样，以及你的作文写得质量怎么样。换句话说，很多考友都会问，我的口语已经说满了45秒，怎么分数还是没有提高；我的作文写了600多字，是不是我的作文就应该达到28分了；我在写作文之前都已经把模板列好了，作文怎么分数还是没变；这次听力全都听懂了，这次听力全都听懂了，点也都说到了，怎么分数还是没变。
当我们还有这些问题的时候，说明我们还是认为，托福的口语或者作文只要点都说全了，或者我的作文写完了，分数就可以提高了，这样的认识实在是太片面的。换句话说，托福口语和作文最终的分数体现的是我们的能力的分数。说完或者写完，并不能保证你写的质量就会更好，同样也不能说明，你说的能力就会更强。换句话说，口语说完，以及作文字数超过350字，其实只是提供了一个展现我们能力的基本的平台，至于我们说的以及写得更好，完全与是否说完以及写完没有必然的联系。
因此，机经只是告诉了我们，或者更准确的说，机经是模糊地告诉我们，这次考试的题目是《荷塘月色》、《从百草园到三味书屋》、《伤仲永》、《最后一课》、《社戏》、《背影》、《桃花源记》、《陋室铭》、《朝花夕拾》、《藤野先生》、《史蒂夫·乔布斯传》、《于丹趣品人生》、《杜拉拉升职记》、《I have a dream》、《百家讲坛精选》、《厚黑学》、《西方哲学史》、《成功学》、《哈利波特》、《郭德纲相声选》、《无老师作文巨讲堂》之中的一个，具体是哪一个，并不确定。
然后在考试之后，再疯狂地告诉你，这次考试考到的是《哈利波特》！！！但是反问自己，我们真的写的有J.K罗琳写得那么好么？我们真的有马丁路德金的《I have a dream》讲得精彩么？也许你会说，至少考前我可以把答案准备一下啊！可是，反过来想，我们在准备的时候，就真的能写出《哈利波特》了么？而且要准备几十套题，我们能写出几十个高质量的《哈利波特》么？有这些时间，还不如把镇魂单词题单词多背背，把听写多做做，让自己阅读和听力多拿几分呢！
当然这并不是说，口语和作文不能提升。口语和作文的分数可以提升，但是要从实力的角度下功夫，而不是从机经的角度下功夫，这才是王道。口语怎么办？跟读和复述！作文怎么办？《作文巨讲堂》足矣！
最后，我们再来读一下《荷塘月色》那优美的文笔，希望你能从阅读之中体会到托福作文的要求。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
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