托福阅读想满分,到底怎样阅读文章?

问:托福阅读需要通读全文吗?

 

还是只需要读问题找答案呢?另外请问单篇阅读(新托福13道题)控制在多久时间做完比较合适?我每次大概错2到4题,一篇阅读做完之后应该怎么做(研究错题?重读一遍?)才能进一步提高?

 

答:关于是否要通读全文这件事情吧,无老师有一点不成熟的意见,说出来,跟大家分享一下!(爽!这么说话有范!很像一个名家的感觉!)

 

还是老规矩呀!为了以防被喷,学生都不说学生,全都是无老师的朋友!憋死喷子!

 

无老师这个破网站、和这个破微博呢,也更新了能有十年时间了,朋友可多了,遍天下!我们不要说纽约,洛杉矶、旧金山、西雅图、波士顿,这些稍大一点的城市,估计在美国的任何一个乡村,无老师都能找出来几个朋友。跟这些无花果们切磋的多了呢?就觉得吧,是否要通读全文,其实答案挺明显的。

 

核心还是能力和分数的匹配。只要你看无老师的回答足够多的话,“匹配”这个词是经常挂在嘴边的,换句话说,也就是不要管别人,就说你,就说你自己,你现在是什么分数、什么水平,以及你想要一个什么样的分数,那么给出的答案完全是不一样的。

 

如果你就像无老师所说的,读任何一篇TPO的文章,都能6-8分钟时间读完,而且,翻译成中文的时候几乎没有什么错误,那么可以很肯定的说,对于你来说是否通读全文,根本就不重要。因为你的能力,已经彻底碾压的这个考试。

 

这就像是在读故事会,原文这么说:李雨桐在喷薛之谦的时候,取出了好多证据,而且有截图,有照片。题目问:薛之谦被喷的时候有没有实锤呀?你答:有。这就对了!你回答没有,要么你是薛之谦的粉丝,要么你是李雨彤和薛之谦联合炒作团的成员(无老师认为这才是正确答案,应该是联手炒作),要么这个题你就理解错了。

 

你的能力就是这样的,6-8分钟时间读完,而且全都像故事会一样,那么是否通读原文,对于你来说根本就不重要。

 

至于匹配到楼主的能力,单篇每次大概错2到4题,无老师估计这里也是有一个默认值,也就是,按时20分钟之内做完一篇文章。那么可以说,你的阅读分数大概应该在23分上下。

 

在你这个分数段之上,对于阅读还没有完全的碾压能力,还无法很稳定的控制,自己想得到的越多分数。而楼主的方向、思路也很清晰,这一点非常好,最终的目标,还是进一步提高的方法,这个非常的重要,而不是在这里求一个技巧。

 

对于这个分数段来说,以及当你很稳定的达到29分之前,你采取的阅读文章的方法,应该是读一段,然后做相应的几题;然后再读一段,然后再做相应的几题;然后再读一段,然后再做相应的几道题。这种层层推进的方式,其实在SAT的阅读当中也应该采取这样的阅读方法,唯一有一点点意外的估计就是雅思考试,雅思的阅读挺邪性!

 

因为在托福阅读之中,阅读题90%以上的题目的出题顺序,都是跟文章的写作顺序相一致的,有没有例外呢?总是会有的,每篇文章最多有1-2道题,不会多。因此用这一种读一段,然后做相应的几题的方法,其实还是挺稳的。

 

但是说实话,单纯想依靠阅读文章的方法,而得到更好的分数,这个方向其实是不对的。因为阅读的方法并没有解决你最根本的问题,同时也就是托福考试最想考察的你的能力——理解,托福阅读最核心的想考察的能力,就是你对于文章细节的理解能力,进而由细节再扩展到对于整篇文章的理解。

 

在这里要特别注意,在托福阅读当中,细节,是重中之重,如果你仔细梳理过托福阅读的题目的话,你会发现在托福阅读之中,70%到80%所考查的题目,其实都是细节题和单词题,只有大概20%多一点,是在考察段落和全文的大意。因此你最核心要提高的能力,就是读懂文章的能力,尤其是读懂文章细节的能力。

 

如果我们再向前推进一步,请注意,在这里无老师已经在告诉你,怎样提升自己的阅读成绩了。我们如果将这个能力在拆解开的话,也就是将如何提升自己对于细节的理解能力,再进一步拆分开的话。其实我会得到这样几种能力。

 

第一,单词认不认识。这个单词包括大学四级单词、托福单词和镇魂单词。怎样提升这种能力呢?很简单,去背!无老师《秒背单词》你值得拥有!去看完,你一定会回来点赞的!无老师《秒背单词》的良心程度,空前绝后!

 

第二,句意逻辑有没有搞懂。句意的逻辑,说出来有点大,其实我们往小了说,往细了说,很简单,不是在一句话,甚至几句话当中,谁是原因,谁是结果?谁主动发出某个动作,谁被动接受某个动作?就这么简单,核心就在这。怎样提升这种能力呢?很简单,就是去分析长难句,买本杨鹏老师的GRE长难句,其实无老师的长难句理论更实用一点,等我找时间把它录出来。

 

第三,理解原文的能力。这种能力其实是,基于我们对于语言的理解。学英语学多了,你会认为英语的理解就是单词和语法的堆砌,我们从小学英语的时候,家长就告诉我们要去背单词,要去学语法。这个方向其实就错了,语言有很多内容是约定俗成的,是有固定的表达方式的。跟单词和语法是没有关系的,在特定的语境下,单词和语法全对,但你听上去就是不像人话,因为你平时的习惯就不这么说话。

 

举个例子,同样是一个东西丢了。

北方人会说:在我上学的路上,我的钱包丢了。

南方人会说:在我上学的路上,我的钱包掉了。

在这种语境下,同样对于“丢钱包”这件事情,北方人就会用“丢”这个字,南方人就会用“掉”这个字,其实从单词和语法的角度,两种表达方法全是对的,但是你会发现北方人,就是不理解南方人在说什么。

 

北方人会单纯的理解为,你南方人的钱包掉在了地上,掉在地上会有啪的一声啊,你听到啪的一声,就知道自己的钱包掉了,然后你去捡起来就好了,这也不是个事儿啊,这就是个小事儿啊,你为什么要跟我说呢?

 

这里就是典型的,语言其实还有很多约定俗成的语境,和理解,以及表达方式,对于这些内容,只有通过多翻译原文,以及多和正确的中文翻译进行对比,才能得到提升。

 

是的,在这里你应该很明确的发现了,到这里,无老师都没有跟你提过去做题。

原因很简单,就是因为当无老师把这些能力拆分开之后,你会发现,你能力的提升跟做题一点儿关系都没有。你能力的提升,可以直接等同于你分数的提升。

 

因此,再向前推导一步,就是你能力的提升,就等同于你分数的提升。但是,你分数的提升,跟你是否做题没有关系,因此很多人总是来问无老师,要做多少题。

 

无老师的答案很明确,除非考前一周冲刺,你可以每天做一套题。除此之外,一周做一套题就够了,目的是来测试你阶段性的提升,以及提升效果。

 

因此我们再回到楼主的问题的最开始,也就是需要通读原文吗?

答:读一段,做相应的几题,就好。