很多考过托福考试的无花果，都对于托福口语有一个非常深刻的印象，就是很少有托福考生能够突破托福口语23分，从客观上来说，突破托福口语23分的孩子确实并不多，但是当我们把目光，放在全国无老师，100多万的粉丝上面的时候，就会发现十几年来，其实还沉淀了蛮多托福口语30分的孩子。

今天，无老师就来聊聊这些托福口语30分的孩子。

如果从一个整体来看这些孩子的话，会发现这些孩子身上，往往有着非常明确的标签，他们要么是海外留学生，要么是从小就开始上国际学校，亦或者从小就非常喜欢英语，在英语上投入了非常多的时间，绝大多数真正考到托福口语30分的孩子，都是有各种各样的先决条件的。完全从中国的公立系统长大的孩子，没有经历过海外的生活，而且如果自己还不热爱英语的话，真正能够考到托福口语30分的其实并不多。

无老师真正肉眼见过的，第1个托福口语30分的孩子，经历对于很多的读者来说，或许会感到非常的传奇。

这是一个小女孩，在阿联酋的迪拜读国际学校，在这个国际学校当中，真正的东亚人一共就只有四五个人，两个韩国人，两个日本人，只有她一个中国人。她妈妈当年之所以会把他送到迪拜的国际学校，是因为这个女孩本身是广东人会粤语，是中国人会普通话，这所国际学校用英语授课，因此要学英语，阿拉伯国家求学，因此还要学一些生活中的阿拉伯语，这所国际学校还要求学第二外语，因此这个女孩又学了法语。因此当把这个孩子送到迪拜，毕业之后这个孩子就会初步掌握5门语言，分别是普通话，粤语，英语，阿拉伯语和法语。

当然真正经历过多语教学的家长和孩子，心里都会知道，一个人如果掌握多语言，就是很多的语言，其实仅仅能沟通，但是不能深刻的交流。换句话说，虽然一个人会学多门语言，但是实际上这些孩子都是有一个共同的特点，这都有1~2门主的语言，其他的语言仅仅当做辅助语言。当然大多数的孩子主语言只有1门，如果想有两门主语言的话，就基本上6岁之前要在一个文化环境下长大，然后小学2年级前后，再送到另外一个语言环境下，并且家长要细心培养，才有可能让这个孩子拥有2门主语言。

这名女生也不例外，她的主语言还是汉语，但是与国内国际学校不同的是，这个孩子在迪拜的国际学校，完全没有使用汉语生活的可能，因此她在生活的过程当中，避免不了的使用了大量的英语和阿拉伯语，这种强制性的语言环境，使得他的英语虽然作为一门辅助语言，实际上应用的也非常熟练，因此他的托福口语，主要要做的是规范他的做题思路，按照托福口语八股文的形式，来规范她的内容，他本身的回答已经让他有托福口语26分了，内容调整好之后，托福口语30分也是必然水到渠成的。

但是我们不应该，盲目的都把孩子直接送去阿联酋读国际学校，因为这名孩子的妈妈恰好在迪拜，有自己的工厂，经常往返于两个国家，再加上自己的员工，因此能够相对比较好的照顾自己的孩子，让这个孩子时刻能感受到家庭的温暖，以及当孩子迷茫的时候，家人周围的人会给他非常大的帮助。

另一名拿到托福口语30分的孩子，是在东北一所公立学校的初中，这个小男孩虽然一直是在公立的教学体系之内，但是作为东北顶尖的公立初中，本身选材的时候就已经非常的优秀，而且家长从小就非常重视孩子的英语教学，当还没有在线外教的时候，从小在四五岁的时候，就已经给孩子请了家庭英语外教，而且小学几乎每一年暑假，都会送到美国上不同的夏令营，他家甚至在加州有自己的别墅，也有自己的汽车，妈妈每年暑假都会陪着孩子，在美国过夏令营。

而这个男孩的问题也与其他的孩子不是特别的一样，这名孩子的问题是语速特别快，证明孩子就是感觉语速快，会特别的秀，一听这个男孩说话就感觉像是机关枪一样，噼里啪啦的中间没有抑扬顿挫，对于这样的口语托福其实是有歧视的，一直给这样的口语回答形式打低分，因此这名男孩来了之后，首先调整他的语速，然后根据专项的练习视频，来一步一步的做跟读，让他产生那种演讲般的抑扬顿挫，很快托福口语也是顺利拿到了30分。

每名孩子都是一个独特的精灵，他们有不同的好恶，有不同的价值观，有不同的背景，也有不同的经历。首先让他们喜欢你，信任你，他才能接纳你的建议。时间很短，未来可期！