无老师雷霆听力法(8)(新版)——托福听力提分方法核心之“精听法”!

第三大流派:“精听派”

 

精听派无老师改进版:
要求:听的时候做笔记,播放录音,共听10遍
方法: 
第1-2遍——掌握文章大意,第二遍记住没有听懂的。
第3-4遍——以句子为单位听,放一句,停顿一下,想一下刚才说了什么,想想哪里听懂了,哪里没听懂,第四遍记住没有听懂的
第5-6遍——如第3-4遍,只是以单词为单位听。
第7-8遍——听的时候看script(听力原文),然后查明白一切不懂的,单词,句子,搭配等~
第9-10遍——不看script(听力原文)听,检查自己原先不懂的这下懂了没。

 

精听派原版:
要求:听的时候做笔记,不提顿的听,共听五遍
方法: 
第一遍——掌握文章大意,记住没有听懂的
第二遍——以句子为单位听,不停顿,记住没有听懂的
第三遍——如第二遍,只是以单词为单位听。
第四遍——听的时候看script(听力原文),然后查明白一切不懂的,单词,句子,搭配等~
第五遍——不看script(听力原文)听,检查自己原先不懂的这下懂了没。

 

当我们来看精听派原版的时候,真的是给能力超强的超级大学霸准备的,一般的无花果来使用精听派原版的时候,真的是螳臂当车,因此无老师做了一个改进版。

 

但是,与此同时,超级大学霸也有很强烈的需求,想用最短的时间来准备托福考试,因此无老师也将精听派原版的操作方法留了下来。

 

高潮开始
到这里,高潮才刚刚开始!

 

之所以这样说,是因为一旦提出不同的流派,那么马上就会进入下一个阶段,也就是门派之争,在这里,无老师是坚决支持“听写派”的。

 

因为无老师在这个系列一开始的时候,就说过了托福听力的本质:

 

托福听力部分,最核心考察的,是你细节的辨音能力,和快速理解语言的能力

 

 
也就是最核心的原因是在于,如果让我们对辨音的核心,一句话总结一下的话,那么辨音所要求的能力:就是在完全未知的情况下,要求你大脑记忆深处,当听到发音的时候,一个刚性或者说下意识的,并且是即时的反应。特别强调了“快速理解语言的能力”

 

虽然我们说有语境,虽然我们说有题目,但实际上在正式考试的时候,当单词的发音出现的时候,考察的最核心的能力,就是你的大脑,能不能反映出这里说的到底是哪个单词?

 

要的就是在那0.00001秒,在不允许思考的情况下,你的一个即时反应。除此之外,什么分类,什么题目,什么前后文,都是过眼云烟,完全指望不上的。在那0.00001秒听懂了,就是听懂了,就能做对题目,听不懂,就是听不懂,就做不对题,就这么简单粗暴无死角。

 

而我们平时所练的前后文,转折词,关键词,考点词,其实都是在要有97%以上的单词,达到0.00001秒的辨音能力之后,才可以谈的。如果这种最核心的能力根本性的缺失,那么无论你用任何的技巧、方法全都是没有用的,这一点一定要想清楚。

 

因此不管是哪一种方法,我们最核心要练的能力,就是要在0.00001秒,让大脑识别出这个单词。

 

换句话说,也就是不允许我们有任何的反应时间和思考空间,要的就是一种下意识反应和瞬时能力。而在听读、听写和精听这3种流派或者说练习方法之中,无老师坚定的认为只有“听写派”是最为接近这个状态的。

 

无老师特别强调,在整个听写的过程之中,全都不要看原文,也不要用扣词听写。要的,就是要在一个完全未知的世界之中,强迫自己的耳朵,瞬时的去识别出每一个单词的每一个细节性发音,要的就是要让耳朵在一种近似于炼狱的环境之中,不停的摸爬滚打,让自己的大脑让自己的耳朵,去思考,去高速运转,去反应刚才说的到底是哪个单词?

 

与听写相比,不管是“听读”,还是“精听”都完全做不到这一点。

 

“听读”VS“听写”

 

我们首先来说听读派和听写派之争的时候,其实我们可以把一个人类的小常识,引入到这场讨论之中。这个小常识就是,婴儿出生之后,是先能听懂大人说话呢,还是先能跟大人用语言表达自己的思想呢?

 

我们只要稍微跟为人父母的人交流一下,就知道,一定是先学会了听懂大人说话。这其实就说明,学会听懂,真的比会“说话”,或者说学会“表达”容易很多。

 

无老师曾经在广州生活过1年,无老师有这样一个经验,也就是如果你跟搬到广东生活的外地人沟通一下,你也会知道,其实很多外地人到广州之后,最先学会的,是听懂广东人说粤语,也就是先能听粤语,但是不能说粤语,听粤语,这有可能大学3年左右就够了。

 

但是说粤语,如果没有刻意学习的话,很多人是花了4-6年,甚至更长的时间,才慢慢学会说粤语的。

 

这个例子说明,能准确的发音和说话,其实是比听懂更高一层,同时也是更难的能力,同时也需要花费更多的时间、和精力来练习才能达到。

 

换句话说,听读这种方法最主要的练习目的是提升你的口语,如果你用练听读的方法来练习听力,也就是在练口语的同时顺手来提升自己的听力。本质上其实在用达到一个花费时间更多,同时也难度也更大的方法,来顺手把难度更低的能力给练好。这就像是把你练成了100米短跑全国冠军,然后开心的告诉你,怎么样,你会走路了吧。你都成为100米全国冠军了,当然,你会走路了。但是你的目的是练习听力,本来用3个月就够了,但是你非要塞给我一种练习2年才会成功的方法,这就非常浪费时间和精力了。

 

是的,用听读的方法来练听力,完全是在杀蚂蚁用牛刀。其实通过听写,想达到相同的水平,也就是练习听力这种更低级的能力,你有可能要3个月就够了,但是你如果去练习那种更高级的能力,很有可能你需要的是2年,这就是典型的舍近求远。

 

你说,最终目的能不能达到呢?答案是肯定,可以达到。但是真的是,耗时漫长。这就像是背单词一样,你说用传统的抄抄写写,这个方法好不好呢?答案是肯定的,是很好,但是效率低呀!所以无老师才在推行《秒背单词》。为什么无老师推行《秒背单词》,就是因为见效果,效果好啊!你用原来的抄抄写写当然也可以,但是你一来痛苦,而来见效慢,你说是不!

 

因此我们说“听读”这种提升的方法有没有用?可以说,必定是有用的!对于“听读这种练习方法的效果,是必须要肯定的!但是是效率最高的方式么?答案是否定的。

 

因为听读的方式对于我们要求更高,练习难度更大,而如果仅仅想提升我们的听力,也就是辨音的能力,难度其实有些太高了。换句话说也就是,在难以突破的时候,在一些关键的节点可以采用“听读”的形式,但是在绝大多数时间之内,其实是没有必要采用“听读”这种形式的。

 

当然这里可以多说一句,就是推荐听力在10分以下,以及口语还在15分上下,而且觉得自己内容已经说的很好的无花果,要多练一练听读,而且最好能找英语发音很好的人来帮你纠音,也就是你读TPO口语的听力材料,然后让对方帮你纠正发音的错误。在这个特定的分数段,对于口语和听力的提升,听读是很好用的,但是如果想在听力上再更进一步,听读这种方式效率太低了,还是要回归听写。

 

下一篇,我们再来说听写派和精听派之争。