学托福背单词不应该先背拼写,而应该先背词性和词义!

中国学生被背单词搞得太累了,自从一开始学习英语就开始背单词,从小背到大,每天都要背,但是很多的时候背的效果还非常差,经常是今天背了,明天就忘!因此很多的无花果就彻底放弃了背单词,觉得背单词这件事情是没有意义的,反正都是会忘,那我还背它干嘛?索性就随缘了,哪些能记住,哪些记不住,随缘!

 

这里面就很有趣了,一方面是很多人说背不下来单词,但是另外一方面,4级、6级、专8,以及考过托福和雅思的人大有人在,为什么一大群人背不下来,但是另外一群人却能背下来呢?固然是有一批无花果从小就接触英语,他们其实把英语是当做第二语言习得的方法,从小就开始学英语。但是更多的人,并没有这么好的英语环境,没有办法从幼儿园就开始学英语,他们的英语还是像各位一样从点滴之间学起来的。

 

那么为什么我们背不下来单词,他们却能把单词背的很好呢?

 

其实很多的时候是一些细节,决定了你是否能把单词给背下来。不过无老师这么多年来,见了数以百万计的学生之后,发现很多的时候,单词背不下来的原因是我们背单词的观点和理念不对。这里面尤其明显的一个问题,就是单词拼写的问题。

 

背单词的时候,要不要背单词的拼写?

 

这个问题的答案,对于很多的家长和老师来说,是显而易见的:背单词的时候当然要背拼写了。

但是说实话,无老师对于这个观点,有一定的不同意见。

 

对于英语的初学者来说,拼写是应该背的。但是对于中高级的英语学习者来说,单词认识即可,不用背拼写。什么叫做“认识即可”呢?简单来说,就是看到这个单词之后,知道中文意思即可,不是一定要能拼写下来这个英文单词。

 

当我们准备托福考试的时候,各位家长和无花果都知道一件事情,就是托福考试需要的单词量是一万二。但是各位无花果有没有想过一个问题,我们背这12,000个单词的目的到底是什么?我们是写作文的时候,需要这12,000个单词吗?

不是的,正确的答案是:在阅读和听力当中,需要这样的单词量。

 

到这里有一个常识,无老师一定要跟各位无花果解释一下,就是我们人类阅读和听力的单词量,其实与口语和作文的单词量是不一样的。这个说起来有点抽象,简单来说就是我们能读,可能听的词汇量,其实远大于我们使用的词汇量,远大于我们写作当中用到的词汇量。

 

比如说有一个成语叫做“并行不悖”,指的是同时进行,不相冲突。源自《礼记·中庸》:“万物并育而不相害;道并行而不相悖。”

 

“并行不悖”这个成语,很多无花果是在中学的时候认识的,但是很有可能到今天,都没有说过、以及在写作当中用过这个成语。

 

换句话说也就是,我们能读懂的很多内容,其实我们平时生活和学习当中,根本是用不到的。这个也就是无老师所说的:我们阅读和听力的单词量,其实远大于口语和作文当中所运用的单词量。

 

接下来,让我们再回到背单词这个事情当中来,其实我们在背单词的时候也是这样的,我们背单词的时候一定要自己特别清楚,我们背单词其实是为了阅读和听力来背单词,而不是为了口语和作文来背单词,我们扩充的单词量,是为了扩充阅读和听力的单词量。

 

当我们背单词的目标明确了之后,我们接下来马上就应该明白另外一个问题,既然我们背单词的目的,是为了扩充我们阅读和听力的单词量,那么实际上我们背单词的时候,只要认识即可,能听懂即可,完全没有必要会这些单词的拼写。

 

很快,很多无花果还会产生另外一个问题,我口语和作文的单词量,到底该怎么扩充呢?答案其实非常简单,各位无花果,只要写10篇托福作文,很快就会发现自己常用的单词量,其实是固定的,各位无花果,只要写10篇作文,就会发现在自己写作文的过程当中,已经把自己常用的单词都已经给查过了,再继续向下写的时候,其实没有多少单词再需要查了。也就是当你真正的写过之后,你很快就会发现自己使用的单词量的边界,同时你的写作单词量已经确定了,就是这10篇作文当中你会用到的单词量,这就把你口语和写作的单词量解决了。

 

最后我们再来说一说,不背单词拼写的目的,当然不背单词拼写并不是因为懒,而是因为效率!这背后是与人的记忆能力直接相关的。

 

当我们人类在背一个东西的时候,最难的就是将a与b结合起来,换句话说,最难的也就是把单词和它的中文释义给连接起来,而一旦将单词和中文的释义给连接起来之后,想再扩充其他的内容,其实是非常容易的,这个说的很抽象,请允许无老师给各位举个例子。

 

phenomenon这个单词,对应的是名词,“现象”的意思。我们最难做到的,是当我们看到phenomenon这个单词的时候,想起来它是一个名词,并且对应的是“现象”这个意思。要做到这一点,其实是最难的!至于这个单词,其实还有“奇迹;杰出的人才”的意思,他的拼写是P-H-E-N-O-M-E-N-O-N以及复数应该是phenomena或phenomenons这些附加的内容,其实都可以后面再背,并且难度是完全不同的。

 

当我们背下来phenomenon这个单词的拼写,再加上背下来对应词义是“现象”。它的难度有可能是10级。如果我们同时把这个单词的近义词、反义词,必须一次性全都背下来的话,难度就变成了15级,20级。

 

但是如果我们把它拆分开,最开始的时候就只背phenomenon这个单词的意思是名词“现象”。然后当这一点背下来之后,我们再继续向上补充,他的拼写,他的复数,以及他的词义还有奇迹;杰出的人才”的意思的时候,难度就又变成了,一级、二级也就是难度很低。

 

换句话说,我们背单词的时候,最难的就是,把这个单词所对应的中文意思背下来,如果我们对应养育孩子的话,这就是把孩子从婴儿养到18岁成年的过程,毫无疑问对于家长来说,这个阶段是最难的,但是接下来再把它补充上,拼写、复数以及其他的中文解释的时候,就如同再给他穿买一套新衣服那么简单。

 

但是如果我们,想同时让他把背单词词义,拼写复数全都背下来,难度就等于要求这个孩子,小学一年级的时候直接考上清华,很显然难度高了好几个级别!同时花费的时间也多了很多,效果也更差。

 

这就是背单词的时候,一个细节的改变,其实会带来非常大的结果的不同。小学中学的时候,可以考虑一边背单词一边背拼写,但是当准备托福考试的时候,但此其实没有必要背拼写,而且当你让孩子背拼写的时候,背单词的成功率会急速下降!